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2014年天津政法干警考试行测言语理解与表达:片段阅读解题方法(一)

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2014 年天津政法干警考试行测言语理解与表达:片段阅读解题 方法(一)
中公教育天津政法干警考试专家为考生带来:主旨观点型题目解题法 根据题目材料特点和解题方法,主旨观点型题目又可分为概括类和引申类。 (一)概括类:指作者的观点可以直接从材料中得出,正确答案是对文段内容、主旨的归 纳、总结。 1.解题原则:概括要全面 概括要全面指的是要全面概括文段的“要点”。一般情况,材料在论述时出现了几个要 点,正确选项就应该体现几个要点,要点不全的多为错误选项。 【例题 1】 领导干部读书学*也应该有这三种境界:首先,要有“望尽天涯路”那样 志存高远的追求,有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞,静下心来通 读苦读;其次,要勤奋努力,刻苦钻研,舍得付出,百折不挠,下真功夫、苦功夫、细功夫, 即使是“衣带渐宽”也“终不悔”,“人憔悴”也心甘情愿;再次,要坚持独立思考,学用 结合,学有所悟,用有所得,要在学*和实践中“众里寻他千百度”,最终“蓦然回首”, 在“灯火阑珊处”领悟真谛。 下列表述最能概括上述文字内容的是( )。 A.读书要有明确的目标和坚持的恒心 B.读书要和实践相结合 C.读书要讲究方法和技巧 D.要爱看书、勤读书和善读书 解析:此题答案为 D。文段讲了读书的三种境界:首先,要耐得住清冷与寂寞,能静下 心来通读苦读,即要爱读书;其次,要“勤奋努力、刻苦钻研”,即要勤读书;再次,要讲究 方法和技巧,即要善读书。A、B、C 三项都只是三种境界中的某一种,只有 D 项全面地概括 了所有境界。 2.解题方法 根据“概括类”主旨观点型题目的特点,解题时可主要参照如下方法: (1)首尾寻找中心句 “总—分” 或 “分—总” 是概括类主旨观点型题目材料的常见写作结构。 因此在解题时, 首句和尾句通常都是需要关注的重点。材料中心句前常见的词语有: ①表总结性的词语:“因此”、“所以”、“可见”、“其实”、“总而言之”、“照 此看来”等。

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②带有主观倾向性的词语:“务必”、“(迫切)需要”、“应该”、“意味着”等。 (2)事物罗列抓共性 有些题目的文段仅仅是多个事物的简单罗列,并没有提出任何观点,在解此类题时,重 点在于找出所罗列事物的共同特点。 (3)文末注意新概念 概括类主旨观点型题目, 当文末出现总结型句式时, 该句中提到的新概念多为文段的落 脚点, 即关键信息, 正确答案应包含这一关键信息。 此类题常见的总结型句式有: “这是??” , “这/那就是??”,“都指向了??”。 (4)尾句警惕“个别”词 很多考生可能都知道要注意文段的尾句, 因为尾句很可能是文段的中心句。 但尾句也常 常是设置命题陷阱的重要区域。其中最常见的一种命题陷阱就是“以偏概全”,即从个别、 特例来推出全部。 要避免以偏概全, 考生可以通过注意主题中心词前面的修饰语来提高警惕, 特别是那些表个别的词语,如:有些、有的、之一。 【例题 2】改革开放以来,我国经济总体上保持了高速增长态势,但劳动就业的增长却 远低于经济增长的速度。目前,尽管我国服务业吸纳劳动就业的比重在不断上升,甚至已经 成为吸纳就业的主力军, 并且基本消化了包括从农业和制造业中转移出来的劳动力存量在内 的所有新增劳动力,但与发达国家相比,它对劳动就业的贡献率还是太低。我们务必利用产 业结构调整和增长模式转变的机会,发掘服务业对发展经济和扩大就业的巨大潜力。 这段文字主要说明了( )。 A.产业结构调整是我国服务业快速发展的重要契机 B.服务业是保障我国就业快速增长的重要推动因素 C.我国服务业对劳动就业的吸纳能力有待进一步拓展 D.就业与经济增长不一致的主要原因在于服务业发展滞后 解析:此题答案为 C。文段的结构是先提出问题,后解决问题。首先提出问题:我国服 务业对劳动就业的贡献率还是太低。 接着指出要解决问题: 务必发掘服务业对扩大就业的巨 大潜力。结合选项可知答案为 C。 (二)引申类: 指作者的主旨观点不能直接从材料中得出, 正确答案需根据材料的内容进 行推断、引申。 1.解题原则:要有高度,要合常理 作者写文用意不会仅仅局限于描述现象、 问题本身, 而多数倾向于揭示现象背后的本质, 或探求解决问题的办法。故正确选项多具有一定的思想高度,常体现为方法论之类的描述, 表现在用词上,则多含有“应”、“应当”、“要”、“亟需”、“不宜”、“不必”、“必 要性”等主观倾向比较强的词语。

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【例题 3】我们捧着一本书,如果心不静,再好的书也读不进去,更不用说领会其中妙 处了。读生活这本书也是如此。其实,只有安静下来,人的心灵和感官才是真正开放的,从 而变得敏锐,与对象处在一种最佳关系中。但是,心境又是强求不来的,它是一种境界,是 世界观导致的结果。一个人不知道自己到底要什么,必定总是处在心猿意马的状态。 这段文字意在说明( )。 A.一个不知道自己到底要什么的人,必定总是处在心猿意马的状态 B.只要安静下来,人的心灵和感官就真正开放 C.在生活中,我们应该让心安静下来 D.心安静了,才能读书 解析:此题答案为 C。C 选项的表述格式为“应该??”,可暂定此选项为正确答案。 文段一、二句指出了这段话的主旨:我们应心静,不仅读书时,生活中更应如此。接下来对 这句话进行解释说明,从反面论证心不静的弊端。A 项仅是作者论述中的一部分,不是主要 观点;B 项混淆了充分和必要条件;D 项是对第一句话的概括。 合乎常理几乎是所有题型正确答案的基本要求, 尤其是主旨观点型题目, 作者的观点可 以与众不同,但必须不违背生活常理,提出的措施也应具有切实可行性。 2.解题方法 根据“引申类”主旨观点型题目的特点,解题时可主要参照如下方法: (1)描述现状力图改变 通过描述一个不好的现象或存在的问题来提醒人们应采取措施改变现状, 是主旨观点型 题目材料的常见写作思路。 遇到此类材料时, 倡导改变现状或针对材料中的问题给出解决办 法的选项为正确答案。 (2)文末假设多为否定 有些题目会在文段末尾通过假设来点明主旨, 即先提出一个假设, 进而指出这个假设情 况下将出现的不利结果,意在否定这个假设。解此类题时,与假设的条件意思相反的选项为 正确答案。此类假设常见的句式是:如果??那么??。



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