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学习《教师职业道德与人格魅力》心得体会


学习《教师职业道德与人格魅力》心得体会
学习《教师职业道德与人格魅力》心得体会 学习体会学习《教师职业道德与人格魅力》心得体会心得体会 《教师职业道德与人格魅力》学习 在观看了刘良华教授的《教师职业道德与人格魅力》视频以后, 作为教师的一份子,我很有感慨 教师的职责是教书育人,教师是知识 的传授者,更是引导学生如何做人的领路人。可以说,教师是除家长 外,对学生的成长影响最大的人。一个教师只有有良好的师德,才能 认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认 可。因此,师德是教师的立身之本。 师德的表现是多方面的,教师经常与学生在一起,教师对工作的 态度,对学生的态度、对社会的看法,乃至其举止等等,其一言一行 都会对学生产生影响。所以,我们要时刻规范自己的行为举止,为人 榜样。如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪 表现在课堂上。更不可在课堂上发怨言,抱怨学校或贬损其他老师。 否则,不但会对学生产生不良影响,同时也会影响自己在学生心目中 的形象。所以,教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。 教师要时刻想着学生,一切为了学生。我们的一节课才 40 分钟, 对学生来讲是极其宝贵的,所以我授课的原则是 向 40 分钟要效果 , 尽力使课堂学习效果最大化。固然,这就需要在课前认真备课,特别 是对专业课程,还要在课外多与学生交换,了解学生对背景知识的把 握情况。然后对没有学过的和把握差的学生进行课外辅导补课,使他
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们能尽快遇上学习,绝不能不分情况地一味灌输,工夫到了,教学效 果自然就有了。
解放课堂,解放学生,让教师成为课堂的引导者、组织者。我们 不能像旧社会先生那样自高无尚,两耳不闻堂下事,一心只教圣贤 书,我们需要的转变角色,成为学生的朋友,聆听学生的心声,让学 生在愉快、活跃的氛围下学到该学的知识。
新时代的教师,更需要本身具有更精深、更全面的传道之术,授 业之能,解惑之方。俗语说 打铁还需本身硬 ,我们教师本身只有更 硬,更强,才能够将钢铁打造得更美,更好。也才能得到学生,学校 和社会更高的肯定和认可。
师德也是认真对待工作的条件,没有良好的师德,就不会有对事 业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神 圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作 热情,吃苦刻苦的工作精神。
建立良好的师风需要努力,要从本身做起,培养良好的师德。希 望能借此的东风, 立师德,正师风,强师能 ,使自己的德能更上一 层,使自己成为一位合格的优秀教师。

附送:

学习《教师职业道德修养》心得体会

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教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。 教师要想有效的从事教育活动,就必须具有一定的职业素养。也就是 我们说的职业道德。教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引 下,通过教育劳动进程逐渐构成并必须遵守的道德规范和行为准则的 总和。通过学习教师职业道德,使我更加忠于人民的教育事业。忠于 人民的教育事业不但要求我们教师发扬烛炬的精神,还要请教师自觉 服从党和人民的安排,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛劳的 园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,毕生献身教育,并用自己 聪明的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和 健全的人格,塑造学生美好的心灵。通过学习教师职业道德,让我更 加酷爱学生。酷爱学生是教师做好教育工作的气力源泉和精神动力, 一个教师只有具有了这类道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿 望。千方百计的去教好学生,孔子说的:
爱之,能勿劳乎?言之,能勿诲乎? 就是这个道理。能过学习教 师职业道德,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的 工作,教师劳动最有影响力的就是 言传身教 ,也就是说教师是用自 己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,不管哪一层的 学生都自觉或不自觉的把教师当作自己的榜样。教师是学生学习做人 的参照对象,所以人们常说 教师是镜子,学生是教师的影子。 以身 做则要求了教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄, 大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。学习教师 的职业道德不但可以增进我们去实现自己的理想,帮助我们不断的进 步自己的教育教学水平,而且是建立民主、同等的新型师生关系的基 础。因此,教师的职业道德是贯串教育全进程的精神支柱。学习教师
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职业道德让我受益非浅,我会用它时刻的鞭策我自己,让它成为我教 育事业中的一盏明灯!师德是教师素质的重要组成部份,它是教师和 一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则, 和与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教 育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重 要。所以作为一位幼儿教师首先要酷爱幼儿,高尔基曾说过:
谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。 只有酷爱孩子,才能去关心他们的成长。其次要为人师表,重视身教 重于言教。我们的行为本身就是一种无声的教育,即所谓的 身教重于 言传。 ***的车尔尼雪夫斯基指出:
教师把学生造成甚么人,自己就应是这样的人。 首先,教师在业 务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。因此,幼儿教师一定要时 刻留意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影 响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸 怀去爱惜人。只有这样,才能保证教书育人的实效。洪老师还讲到要 有高涨的工作热情:
想要天天做到这点真的很难。但教师的积极情绪、主动心态更是 身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取。不但如 此,教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响,增进他们健康快乐 地成长,终究达成教育教学目标,并构成良性循环。我想看到孩子们 的一张张可爱的笑脸,努力,是值得大家去做的。洪晓华老师还讲了 一点就是要养成毕生学习的习惯,作为信息时代的教师要不断吸收新 鲜知识来充实自己,以适应时代发展需要。才能胜任这一富有挑战性 的职业。这一点作为一位老教师我深受同感。
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(完)
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