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【精编】2019年秋部编版五年级语文上册语文园地八 PPT教学课件

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语文园地
本单元我们与书交上了朋友,今天我们 进入语文园地,看一看还有哪些更有趣的 东西等着我们吧。

部语编文版园地语文 五年级 上册
第八单元
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交流*台
我喜欢读课外书,可是不知道怎样才能找 到好书。你们能给我推荐吗?
我读的课外书,主要是与课文有关的,如, 四年级学的《冰项链》选自《青铜葵花》,我 就把整本小说找来看了。学了《美丽的鹿角》, 我又去读了《伊索寓言》。

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交流*台
读了法布尔的《昆虫记》,我对与动 物有关的书很感兴趣,就又读了布封的 《动物素描》和比安基的《森林报》。
你们的方法对我很有启发,从读一篇 文章到读整本书,从读整本书到读同一类 书,我也要这样找书读。

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阅读课外读物
课外阅读不仅可以使我们开阔视野,增 长知识,培养良好的自学能力和阅读能力, 还可以进一步巩固我们在课内学到的各种知 识,对于提高我们的认读水*和作文能力乃 至于整个学科学*都起着极大的推动作用。

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词句段运用
?读一读,你还可以把书比喻成什么?照样子说一说。
?书,被人们称为人类文明的“长生果”。 ?莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。” ? 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你 随时想去就去的故地。

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书是一艘艘等待出发的小船,停在书架上。 书是一张张请柬,邀请我去美丽的游乐园。 书是一对翅膀,帮助人们横渡理想的海洋 。 书是一点火花,能点燃心中的火炬。

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☆书籍是巨大的力量 ☆书是人类进步的阶梯 ☆书籍是人类知识的总统 ☆书籍是人类思想的宝库 ☆书籍——举世之宝 ☆好的书籍是最贵重的珍宝 ☆书是唯一不死的东西

——列宁 ——高尔基 ——莎士比亚 ——乌申斯基 ——梭罗 ——别林斯基 ——丘特

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〇想想下面的句子主要讲了什么,把它们排成 一段意思连贯的话。读一读,再抄写下来。
?阅读是什么?是吸收。 ?把脑子里的东西拿出来,让人家知道,或者用嘴说, 或者用笔写, ?好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的 营养。 ?阅读和写作,吸收和表达, 一 个是进,从外到内; 一个是出,从内到外。 ?写作是什么?是表达。

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读一读
阅读是什么?是吸收。好像每天吃饭吸收营养一 样,阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么?是表 达。把脑子里的东西拿出来,让人家知道,或者用嘴 说,或者用笔写。阅读和写作,吸收和表达,一个是 进,从外到内;一个是出,从内到外。

排序思路

首先提出问题,什么是阅读;接着以吃饭为喻解释什么 是阅读。然后提出第二个问题,什么是写作,然后用通 俗的语言解释。最后总结阅读和写作的不同特征。结构: 总—分。

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书写提示
欧阳询是唐初著名的书法家。他的楷书用笔方 整,笔力刚劲,点画的起、收及转折处一丝不苟。字 形竖长,各部分之间穿插巧妙,结构十分严谨。整体 上显得既*正端庄,又险劲生动。《九成宫醴泉铭》 是其楷书代表作之一。

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日积月累

观书有感

其一

其二

半亩方塘一鉴开, 昨夜江边春水生,

天光云影共徘徊。 艨艟巨舰一毛轻。

问渠那得清如许? 向来枉费推移力,

为有源头活水来。 此日中流自在行。

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朱熹 字元晦,一字仲晦,号晦庵,
晚称晦翁,又称紫阳先生、考亭 先生、沧州病叟、云谷老人、沧 洲病叟、逆翁。谥文,又称朱文 公。南宋著名的理学家、思想家、 哲学家、教育家、诗人,世称朱 子,是孔子、孟子以来最杰出的 弘扬儒学的大师。

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日积月累
观书有感
其一 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来。

注释 方塘:又称半亩塘,在福建尤溪城南。 鉴:一说为古代的青铜大盆。也有学者 认为镜子。 “天光”句:是说天的光和云的影子反 映在塘水之中,不停地变动,犹如人在 徘徊。
徘徊:来回移动。 为:因为。 渠:第三人称代词,这里指方塘之水。

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日积月累
观书有感
其一 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来。

半亩大的方形池塘像一面 镜子一样展现在眼前,天 空的光彩和浮云的影子都 在镜子中一起移动。 要问为什么那方塘的水会 这样清澈呢?是因为有那 永不枯竭的源头为它源源 不断地输送活水啊。

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这是一首借景喻理 的名诗。全诗以方塘作 比喻,形象地表达了一 种微妙难言的读书感受。 池塘并不是一潭死水, 而是常有活水注入,因 此像明镜一样,清澈见 底,映照着天光云影。

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观书有感
其二 昨夜江边春水生, 艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力, 此日中流自在行。

艨艟:古代攻击性很强的战 舰名,这里指大船。 一毛轻:像一片羽毛一般 轻盈。
向来:原先,指春水上涨 之前。 推移力:指浅水时行船困 难,需人推挽而行。
中流:河流的中心。

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观书有感
其二 昨夜江边春水生, 艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力, 此日中流自在行。

昨天夜里江边涨起了 阵阵春潮,巨大的舰 船轻盈得如同一片羽 毛。 向来行驶要白费很多 推拉力气,今天却能 在江水中央自在地行 进。

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这首诗以泛舟 为例,让我们去体 会与学*有关的道 理。诗中突出春水 的重要,意在强调 做学问要功夫到家, 才能有所突破。



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